Дерев'яний сортер-вкладиш "А де звірі?". (Гарбузові ігри для дітей)

🧠 Що робить дитина в грі

Перед дитиною — барвиста основа із зображенням савани: дерева, печери, трава, кущі та озеро. Завдання — знайти, де «прягаються» кожен звір. 🦁 Лев — у печері, 🐘 слон — у високій траві, 🐒 мавпочка — на дереві, а зебра та фламінго — біля води. Дитина співвідносить форму, колір і контекст, щоб правильно повернути звірів на свої місця. Так розвиваються логіка, орієнтація в просторі та мова.

---

📦 Що в наборі:

• Основа з яскравою ілюстрацією природи

• 6 дерев'яних вкладок-звірів: 🦁 лев, 🐘 слон, 🐒 мавпа 🦓 зебра, 🐢 черепаха, 🦩 фламінго

• Місця для вставок: печера, дерево, кущ, трава, камінь, вода

• Зручні виїмки для дитячих пальчиків

Безпечні матеріали з якісною поліграфією.

---

🎯 Що розвиває:

– Просторове мислення та увага
– Навички логіки: хто де живе і чому
– Зорове сприйняття форми, кольору та контексту
— Координацію рухів, дрібну моторику
–мова: опис, словник за темою природа та тварини

---

💡 Ідеї для занять:

– «Знайди, де живе звір» — класичне сортування
– «Чому саме тут?» — Вчимо оновлювати вибір
– «Як називається місце?» — слова: савана, печера, кущ, тропіки
– «Придумай розповідь» — розвиваємо мовлення й сюжетне мислення
– Теми: дикі тварини, природа, логіка, навколишній світ

---

👥 Кому підійде:

— батьків дітей 2-5 років
— Виховачам, логопедам, педагогам раннього розвитку
— Розвивальним центрам, сенсорним групам, корекційним педагогам
— Оптовим клієнтам, що формує базові логіко-сенсорні набори

---

📦 Переваги для оптання:

— Універсальна навчальна тема: звірі та середовище проживання
– Сюжетна логіка + проста ігрова механіка
– Ідеально підходить для дітей, логопедичних занять
— Компактний формат, міцні матеріали
— Поєднується з іншими серіями від Ubbes (тема природа, логіка, тварини)

---

Це гра, яка допомагає дитині не просто бачити форму — а розуміти сенс, зв'язку та закони живого світу.

у цій грі — це всі тварини (достаються) і їхні місця укриттів (дерев'я, кущі, печера тощо). Всі вкладки зручно діставати пальчиком і укладати назад за формою деталі та тематикою малюнка.